而烙印术式所需的魂能，则是激活当前等级法术的10倍！
也就是说，到时候烙印一个9级法术的术式，就需要550点魂能！
要不是找到了汲取魂能的方法，随着法术等级的不断提升，搞不好以贰壹自身的魂能上限，很快就释放不出来这些高等级法术了。
召唤出天书虚影，翻了翻上面的内容。
贰壹发现自己在不知不觉中，已经激活了足有几十个杂七杂八的法术。
再加上好几种乱七八糟的职业技能、手艺、专业、职业体系，混杂在一起之后，占据了天书好几页的页面，看上去十分的杂乱不堪！
看着乱成一团的天书内容，贰壹的强迫症又犯了。
发现可以通过意念，移动天书上的内容后，便将其整理了一下，大致上规划为了五个分类：
恢复类：《贪食暴君的吞噬之书》、；
学习类：、、、、、；
动物类：、、、、、、、、；
文娱类：、、；
职业类：
专长：；
技能：、、；
手艺：、；
专业：、；
职业：德鲁伊（条件不足）、巡林客（条件不足）、表演者（艺人）、伪装者（斥候）、渗透者（间谍）、潜行者（刺客）；
将这些内容分门别类的分散到不同的书页上，看起来就整齐多了。
不过这些从天书上被激活的法术，有好多贰壹感觉好像暂时用不上。
特别是那些奇怪的“职业”虽然被触发了出来，但是却因为缺少什么条件，一直都无法正式激活。
所以说，掌握的能力太多，好像也不是什么好事，往往会导致杂而不精。
光是现在已经激活的部分，就已经让贰壹很是挠头了。
这些技能被触发出来之后，可不是直接就max满级的。
而是需要他通过学习和练习慢慢去提升……他哪有那么多时间，去练习这么多能力？
不过话又说回来。
艺多不压身，会的多总比啥都不会的强。
暂时用不上的话，先闲置在一边好了，以后用得上了再去练习它不迟。
因为使用的关系，昨晚虽然睡的很晚，可是早上贰壹却起的很早。
不过这次，贰壹没有傻到一大早上起来，就把自身的魂能消耗一空，导致一整天都精神萎靡。
难得因为魂能上限爆发性增长，而获得了一次“精神抖擞”的BuFF。
所以贰壹没有急着去刷书，而是先跟动物们玩了一会，给它们喂食、喂水、梳毛、铲屎，顺便训练了一会。
本来贰壹是打算从动物们身上，先汲取一波额外魂能备用来着，没有想到他的行为居然还导致、分别升了一级，再度激活了：
清洁术：一股无形的力量扫过，施术者周围方圆10尺之内变的纤尘不染（对某样物品或生物释放，则可以获得深度清洁效果）；
除味术：使生物身上不会发出任何气味，或者清除某一区域内残留的气味。
……
好吧，贰壹没想到给动物们铲铲屎，居然还能激活一个出来，以后打扫卫生倒是方便了。
而，则好像是他刚才铲屎的时候差点没被熏吐了，吐槽为什么没有“不臭术”而被激活的。
这让贰壹若有所思，天书的应激机制好像还蛮智能的，这已经不是第一次了，往往是他需要什么就来什么。
这两个让贰壹不知道是不是该在天书之中，给它们新成立一个生活类页面的法术，说实话还蛮实用的。
一释放，以他自身为圆心三米多的区域。
就会像被擦过了一般，瞬间变的干干净净，脏东西全都消失的无影无踪，也不知道去那了。
而搭配着对动物释放，则相当于给它们洗了个澡，皮毛瞬间变的干净、蓬松、有光泽了起来。
甚至连动物们最难清理的牙齿，也会因此而变得雪白雪白的，不至于因为积年的牙垢而看上去是一副大黄牙的模样。
最让贰壹惊讶的是，竟然还能清理掉动物身上，虱子、跳蚤、蜱虫之类的寄生虫。
被他放过之后，就再也没看见它们在身上挠来挠去了，身上舒服了，动物们自然也就变得温驯活泼了起来。
原本还没想到这回事，等发现动物们身上还有寄生虫之后。
在小楼睡了一个晚上的贰壹，顿时浑身都不自在，觉得身上好像有小虫子在爬似的，到处都痒痒！
吓的贰壹一边给自己也放了个，一边楼上楼下的用狂扫了一通，彻底的来了个大扫除。
这下好了，别说虱子、跳蚤了，连蟑螂、白蚁都特么死绝了，耗子倒是不会有……这屋里好歹有三十多只猫和十几条狗呢，那只耗子会傻到跑到这鬼地方来送死？
虽说宠物猫不管逮耗子，可它毕竟也是猫不是？况且还有十几条爱多管闲事的汪星人呢？
、搭配的效果十分惊人！
不但三层小楼变的焕然一新，就连动物们也变得“焕然一新”。
这种“法术共效”的效果，也激发了贰壹的灵感，用搭配上，又把动物们给折腾了一遍。
可以治疗动物们身上的一些隐疾、暗伤。
而则可以改变动物身上的皮毛颜色、毛发长短，直接代替了宠物美容的效果。
以至于早上刘姐带着两位店员妹子，来接班照顾动物的时候都看傻了，还以为贰壹晚上偷偷的给换了一批动物。
知道自己一不小心又玩嗨了的贰壹。
只能托词早上醒的太早，闲着没事打扫了一下卫生，顺便学着给动物们做了做美容。
虽然他一个人一晚上，居然不但把三层小楼都给打扫了一遍，还把33只猫和15条狗也给美容了一遍，好像太夸张。
但有之前洗猫的经历，加上他神奇的驯兽能力在，刘姐她们虽然惊奇倒是也没太过怀疑。
贰壹也不敢多说，偷偷抹了把冷汗赶紧跑，生怕她们询问细节。
到了学校照常上课。
但是因为最近几天疯狂刷书的关系。
贰壹的学习进度，早就已经远远的超出了老师讲解的课程进度。
好不容易等到了提问环节，贰壹连忙抓住机会向带课的老师，请教各种刷书过程中产生的疑问。
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