而一看到是司马德站出来说话。
公然与自家二哥唱反调。
在座的众文臣也是表情各异。
不过坐在主位上的曹操，却是一脸饶有兴趣。
不仅不打算出声，而且准备拿来自己案上的一盘果点。
想好好看这一场兄弟争辩的好戏。
而司马懿在看到是自家六弟站出来。
不由得心中一凛。
他顿时明白，今日曹操所提出的国学取士。
十有八九，便与自己这位好贤弟有关！
如此一来，恐怕主公曹操今日这一出是早有预谋。
可是，司马懿也不想退缩。
于是，他硬着头皮开口道：
“二弟，此言莫不是在教训为兄？”
“你可知道，我辈皆以举孝廉受主公征辟入仕。”
“而我司马家乃是河内名门。”
“你今日所言，岂非冒天下之大不韪。”
“公然与各家士族交恶。”
言下之意，就是在警告司马德不要乱来。
那今日促成国学取士一事的实行。
如此一来，不说遭人嫉恨。
而司马德闻言却是毫不在意。
依旧是我行我素地说道：“二哥言重了。”
“国学取士，如何是冒天下之大不韪？”
“莫非二哥之意，此举有害于国家社稷不成？”
“昔日法家有言，治世不一道，便国不法古。”
“我以为，世道必进，后胜于今。”
“天下本无万世之法，当变则变。”
“我以为，国学取士不但无害于社稷，反而大有裨益。”
“一来可广纳贤才，二来可激发民众向上修学。”
“如此好事，何乐而不为？”
司马德一番话说完。
在座众人也是无言反驳，皆是思考起其中的好处。
司马懿却是一阵沉默。
在注意到曹操的眼神后。
他终于意识到，今日无论如何也是无法阻止此事了。
索性也是坐回自己的原位。
而司马德见到自家二哥出奇地不再辩驳。
嘴角也是微微一笑。
反正他是不会让曹魏政权走上曹丕的老路。
历史上，曹丕那厮为了称帝。
迎合这些个世家大族，确立了九品正制。
转头便把曹操建立的唯才是举，给抹得一点不剩。
从此，上品无寒门，下品无士族。
士族从此一举做大，最后还不是便宜自己二哥一家。
虽然若是他那位好侄孙司马炎称帝。
他这一脉的后人今后，也少不了一份王公侯爵。
而在司马懿消停之后，再没有人出声反对。
曹操见状也是示意荀攸继续。
于是，在一众贤士大才的议论下。
国学的框架大致确定。
学府的建设及教学经费来源和人员配置。
由众臣深入探讨，最终决议。
以邺城国学为中心，于各州广建学府。
各州设州学一所，为国学次一级学府。
各郡设郡学一所，为州学次一级学府。
对有志入学之士进行五年培养。
学成之后，对各郡内未经学府培育之人才共同考核。
选拔各郡五十人，入州学进修三年。
学成之后，再经诗赋与策论双重考核。
于各州选出五十人，入国学深造。五载学业后，前二十者可直授官职。
此法与后世科举相似，唯一不同在于。
曹魏政权此举是主动兴学，加速文化普及。
使更多人得以识字求学。
以培养出庞大的寒门士子群体，最终择优充实官僚队伍。
而在座各位士大夫亦达成共识。
此法见效需待十载光景。
在各州郡学子还未入仕之前的当下。
暂且还是以唯才是举和察举制并行为宜。
对此，司马德自然再无异议。
曹操此举，取科举之精华。
以直接授予官职为诱饵。
如此不仅可让民间自发重视子弟学业。
还增强中原北方各地的文化风气。
这还算是适合汉代的一种制度。
虽是今后第一批结业的国学学子。
可能还是士族豪强子弟居多。
甚至第二批，第三批也是这些人占大头。
但司马德相信，假以时日寒门子弟定能出头。
而且如今又有全方面吊打竹简的新纸在手。
加之印刷术的加持。
只要随着大规模的使用，逐渐降低成本。
以后只要百姓想读书，就都能读书。
于是临了确定此事，司马德又提一议。
建议在各州郡内，聘请德高望重之隐士名士。
加入国学各州学，以提升教学质量。
曹操沉思片刻，也是当即肯首。
而主公都点头了，其他人又哪敢反对。
自此订立国学章程。
任荀彧、钟繇、以及大儒郑浑三人为国学博士。
其下各州各郡学士今后再议。
每五年选拔国学学子五十名。
前三十名直接授官，余下二十则为小吏。
头三年下派各郡县官寺历练，待三年之后再做评定升迁。
待各项制度逐一敲定。
天色已暗，夜幕悄然降临。
可是曹操明显还不打算放这些人走。
“诸位且慢，先别忙着走。”
曹操扬声，眉宇间藏着深沉如海的谋算。
“眼下孤还有一事，要向各位相询问。”
“正好今日孤三子齐聚，试问诸位.”
“吾儿之中，何人堪当大任？”
“是依古制立长，抑或择贤而立？”
言及此处，曹操未提“立嫡”。
皆因嫡长子曹昂早已英年早逝，如今曹操膝下仅余庶子。
此语一出，满座寂然，空气似凝固。
虽众人皆知，此事早晚必行，但当其真临，仍不免心中激荡。
今日之抉择，关乎他们未来的命运沉浮，功名利禄。
不仅曹操麾下文臣武将。
就连曹丕、曹彰、曹植亦心弦紧绷。
唯有一旁的司马德，仿佛置身事外波澜不惊。
无他，只因他依旧笃定自家岳父。
今日断不会轻易确定世子之归属。
于大殿之上，见无人应声。
曹操也是面露一丝狡黠之色。
“呵呵，看来诸位皆不愿为先声。”
“抑或是吾儿在侧，多有不便？”
“既不方便直言，不妨书之。”
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