孩子的触觉、味觉、听觉、前庭觉、本体觉、嗅觉、视觉都是很早出现的感官。宝宝一切探索的行为都需要这些感官当工具，当其所有的感官都整合的很好的时候，就会开始探索环境。一开始宝宝会利用这些能力自己侦测到外界环境的安全性，到大一点时，父母加以命名，就会对于东西有颜色、形状等的概念，这对于往后的语言技巧、空间概念、注意力等能力都有关系，如果基础打不好，就会影响到往后的学习状况。所以说，宝宝的触觉发展直接影响着其它智能的发展：
触觉VS视觉
触觉发展与视觉有关，小宝宝看到一个圆球，一开始并不知道他是圆球，要经由手操弄及嘴巴咬的过程中，去接受他是圆形的信息，因为手指尖与嘴巴周围的接受器最敏感，所以看到一样新东西，就会反射性地放进嘴中。在有了这样的经验后他们才会知道东西的材质、形状、大小，再配合视觉，以后看到这样的东西就知道是球。
触觉VS本体觉
触觉与本体觉有关，本体觉是肌肉关节的触觉，他会知道手是伸出去的，还是收回来的，以及手与脚的位置放哪里，宝宝会借由体觉与触觉的接触学会了身体的操作，将来与跑步的流畅度、玩球的技巧都有关系，跟长大大动作的能力与品质有关。像宝宝利用爬或走探索环境，在攀爬的过程中，知道内与外、高与低，进而有空间概念，所以家长应该让小宝宝多做环境的探索，这与将来的空间概念有关。其实也与书写能力有关，因为手书写时指尖会接触到笔，手指的每一条肌肉都要察觉要出多少力，出的力正确，字自然写的好看。
触觉VS前庭觉
前庭觉是在内耳里侦测头部位置的感觉，会影响到头部本体的控制，和宝宝的动作能力有关，也会影响到眼球、头部、四肢与身体的有效运作，也与肌肉张力有关，藉由速度及抗地心引力的运动，例如攀爬、摇晃、丢高高、荡秋千、溜滑梯等活动获得。
所以攀爬对于宝宝的发展很重要，尤其是要经过高高低低不同的障碍物时，像是用抱枕、坚固的箱子当作障碍物让他爬，或者将空箱子当成山洞让他爬进去，都会让宝宝发觉，自己身体小小的，箱子大大的，这有助于他将来计划自己的动作能力。例如爬到床时他知道要停止，知道到一个目的地时，要花他多少时间等能力。
触觉VS情绪
触觉会将某些信息传到大脑的边缘系统，会影响人的情绪发展，如果常常给予宝宝安抚，会让宝宝有安全感，情绪会比较稳定，长大后注意力会比较集中；如果常常给予侵袭性的触觉，会让宝宝情绪高张，以后也会比较神经质。
在宝宝的成长过程中，探索及触摸可以让他们得到许多的收获，提高他们往后的动作能力和认知能力、甚至情绪的稳定性，所以父母应提供一个安全又宽敞的空间，让孩子自由的玩乐、自由的学习，才能帮助孩子在各方面有好的发展。
案例分析
讲述人：鲁女士
宝宝资料：静静，女孩，6个月
宝出生后就有了身体感觉。感觉，是宝宝探索世界、熟悉自我的第一步，而这其中首当其冲的就是身体触觉。身体触觉不仅可以帮助宝宝熟悉世界，提高她探索世界的**，而且也是我们做父母与宝宝之间建立起良好的依恋关系的重要前提。
很多爸爸妈妈在贝贝出生后害怕他着凉、感冒，就用小被子把贝贝包得严严实实，使他的手、脚都不能自由活动。这种做法的出发点固然是好的，但是这种做法会影响贝贝触觉的发展。
如果把贝贝放在比较宽松的睡袋里，让他的双手能从袖洞里伸出来，眼睛和手能够协调一致活动，这样贝贝的触觉甚至他的学习潜力都会进一步得到发展。
谈谈我是怎么做的吧！
从宝宝出生开始，我就注重多与宝宝进行身体上的接触。给宝宝拥抱、亲吻和抚摩。一边给宝宝哼唱歌曲，一边抚摩宝宝，或者逗宝宝笑，让宝宝感受舒适、愉快的氛围。在给宝宝洗澡的时候，让宝宝在水中嬉戏，感受水压。当宝宝睡在小床上的时候，拿起宝宝的小手或者小脚触碰床栏杆，或者栏杆上悬挂的各种小玩具。这样可以帮助孩子学习自己有目的的运动，她逐渐就会学会自己用手和脚去触碰各种玩具了。
除了我自己经常和宝宝接触以外，我还给宝宝的爸爸定了“亲子功课”，让他每天固定地抱宝宝，触摸宝宝。因为有专家告诉我，与父亲接触少的宝宝，体重、身高、动作等方面的发育速度都会落后些，并普遍存在焦虑、自尊心不强、自控力弱等情感障碍，表现为忧虑、多动、有依赖性，被专家称为“缺乏父爱综合症”。我的建议是，在家庭里应提倡加大父亲与孩子交往的力度，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触，从婴儿早期父亲就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，满足孩子情感的需求，为孩子的体能、智力、社会性的发展创造条件。
解析：可能不少父母都有这样的体验，当宝宝玩耍不小心跌倒时，只要父母将他抱起来，“吹吹”伤口，并一边搂抱、一边说些安慰的话，很快孩子就像什么也没发生似的又高高兴兴地继续玩耍去了。这类事例说明，正是在父母轻柔的抚摸中，孩子心中的恐惧感消失了，安全感建立起来了，这种天然的感情需要，若能给予适当的满足，宝宝与父母的感情就会更加深厚，心理上就会产生良好的刺激，大脑的兴奋与抑制也会变得协调，从而能更好地促进宝宝大脑的发育和智力的提高。
亲子课堂
为了宝宝的健康，年轻父母都尽最大努力，为他们提供各种各样的营养食品。然而也有人不太了解，宝宝在生长发育过程中，还需要另外一种特殊的“营养物质”——触摸。加拿大蒙特利尔儿童研究中心的研究人员经过长期的观察发现，母亲搂抱婴儿时间的长短对孩子日后的智力发育有着重要的影响。给予宝宝以下一些方式的触摸，对宝宝的成长大有裨益：
多抱抱孩子
抱是母子感情信息的传递，是婴儿最轻微得体的活动，有的父母怕“惯坏了孩子”而不愿意抱，其实这是不对的。当婴儿在哭闹不止的时候，恰恰是最需要抱从而得到精神安慰的时候。因为每当头与头。胸与胸的全身性接触，伴随着父母充满爱意的表情，婴幼儿是可以感觉和领会到的，由于能起到放松身体的效果。所以，在孩子那种哭闹的“特殊语言”的要求下，大人不要挫伤幼儿心灵的积极性，要对宝宝进行温柔的爱抚。
对宝宝进行轻微的按摩
父母用手掌对婴儿做轻微的按摩，先按摩俯卧位，按摩从宝宝背部到臀部下肢；再按摩仰卧位，从胸至腹部下肢，每行10——20次。按摩不仅能增加宝宝胸背腹肌的锻炼，减少脂肪细胞的沉积，还可以促进宝宝全身的血液循环，以及增强宝宝心肺活动量和肠胃的消化功能。把宝宝抱在怀中时也可做局部按摩，如：用手摩擦宝宝手臂、手指，或用脸或手轻轻蹭蹭宝宝的前额和脸颊等。
适当地对孩子进行捏揉
父母用手指对宝宝进行捏揉，可以便宝宝全身和四肢肌肉更加坚实。一般先从两上肢至两下肢，再从两肩至胸腹，每次行10-20次。经有关医学研究，在捏揉过程中，小儿胃泌素的分泌和小肠的吸收功能均有改变，捏揉对脾胃功能虚弱，消化不良的婴儿效果非常显著。按摩、捏揉不宜在进食当中或食后不久进行，否则易致吐出或食物呛人气管。
捏揉法最好选在宝宝食后2小时进行。操作手法要轻柔，稍用力时也要以婴儿感到舒适为度，注意不要让其受凉，以防感冒。父母在抚触孩子时，笑态表情要自然大方，别过多做挤眉、歪嘴等怪诞动作，以避免婴儿模仿形成不良习惯，将来不好纠正。
尽量用母乳喂养
母乳营养成分丰富，容易消化吸收，而且含有许多抗体，可避免宝宝感染疾病，是婴儿最理想的“天然食品”。因此，育婴专家纷纷建议对宝宝进行母乳喂养，同时，通过哺乳，可以增加母婴之间的皮肤接触，增进母子间的亲子感情。在母亲温热的怀抱中，宝宝安静地“享受”着母亲甘甜的乳汁，对促进他身心健康、解除“皮肤饥饿”大有裨益。
人类和其他所有热血动物一样具有一种天生的特殊需求，即互相接触和抚摸。这是一种无声的爱的语言，是必不可少的良性刺激，是宝宝发育的心理营养素。因此，父母应当适当安排与宝宝进行亲密接触的时间。
训练方案
只要提供给孩子安全的探索环境，确定游戏的环境及物品是安全的，可培养孩子主动的个性，不过要注意物品的东西不能太小，例如弹珠；也不要是绳子、塑胶袋等，以免发生危险。各个阶段有适合的游戏及发展，在提供孩子游戏之前，要先知道各个阶段的发展状况，然后再从旁引导。
游戏一：
适合年龄：1～2月
方法：准备拨浪鼓、镜子
a.俯卧时，在另一旁用玩具来吸引孩子。
b.趴着时，用镜子让宝宝照。
c.利用拨浪鼓声音变换方向吸引孩子的注意。
游戏二：
适合年龄：2～4月
方法：准备颜色鲜艳的玩具、泡泡、会叫的玩具、摇铃
a.大人拿一个宝宝喜欢的玩具但不要马上给，让宝宝伸手向目标物抓起。
b.床头/床尾系上不同的玩具，让宝宝去触摸。
c.吹泡泡鼓励宝宝碰破。
d.在宝宝面前捏会叫的玩具，然后拿远一点，让他去拿。
游戏三：
适合年龄：4～7月
方法：准备彩色球、镜子、音乐铃、绒毛玩具、套圈圈、按会发声的玩具、玩具电话
a.让宝宝换手拿玩具，一次一样，两手拿两样，培养他因移动而有远近的概念。
游戏四：
适合年龄：7～10月
方法：准备学步车、不同材质的布
a.爬：利用滚筒，让宝宝前后左右滚，练习腹部和臂力，爬时要在不同材质的布或地毯上。
b.站：让宝宝扶家具站着。
c.走：拉大人的手及手指走步。
d.找找看玩具藏在哪？
e.让宝宝爬隧道。
f.让宝宝推会走的玩具。
游戏五：
适合年龄：11～13月
方法：准备跷跷板、木马、积木、拉着走的玩具
a.玩你丢我拣的游戏。
b.将不同的东西放进容器中，要宝宝找出指定的东西。
c.和宝宝一起扮家家酒。
游戏六：
适合年龄：13～18月
方法：准备拼图、形状板、积木。
a.拿出一个玩具，要宝宝指出这个形状的玩具像身体的哪个部位。
游戏七：
适合年龄：18～24月
方法：准备球、套圈圈
a.让宝宝随手涂鸦。
b.让宝宝由站姿蹲下拣起地上的玩具。
c.和宝宝一起玩滚球。
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