要让一个儿童掌握语言的全部功能，需要儿童本身进行大量的思维活动。在儿童成长的过程中，其思维发展，经过了直接行为思维、具体形象思维、抽象思维、逻辑思维等几个主要的阶段，而语言的发展正是这几个阶段的直接反映。词意表达、词语的形成、语法构造等，都在不同程度受思维形式发展的制约。任何人都不可能在婴儿时就已会使用逻辑思维的形式，同样逻辑思维的内容也不可能使用婴儿时的未成语句的单词或体语来表现。任何人的思维程度或思维形式，制约着他（她）的具体的语言表达方式和内容。
思维与语言是人类进化和发展的共同的必然结果，没有思维，不会有语言的产生和发展；没有语言，也就没有失去内涵的具体思维；思维借助语言进行表述，语言所表述的内容就是思维的内容。在儿童自身的成长和发展过程中，思维和语言是极为重要的内容，同时，思维和语言的正常发展，促进着儿童的正常发展。对儿童的思维和语言的研究，对儿童的进一步发展是有着积极作用。
儿童的语言发展牵涉到四个方面的内容：语音、语义、语法和交流。
语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，不能把语音看成纯粹的自然物质；语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。语义强调的是单词、短语与物体、物体属性、事件、观点间的对应性。语法关注的是人们形成句子的规则系统。交流就是运用语音、语法、语义向他人传递自己想要表达的信息，以及理解他人想法的过程。
儿童语言的发展既表现在对语言的理解能力上，也表现在他们表达语言的能力上。一般来说，语言理解先于预先表达。也就是说，婴儿感受母语两个语音的差异比他们能发出这两个具有差异的语音要早。婴儿早在说出第一个字之前就了解了很多语音的知识，他们从两个月起就能区分如“ba”和“pa”、“a”和“i”等相似的声音。
同时，婴儿很早就会辨认母语中的语音。当他们还在子宫的时候就学会了相关的母语语音，语言学家表示，才两天大的婴儿就更喜欢听自己的母语而不是其他语言。而且，一些研究结果证明即使婴儿在开口说话之前，他们都能相当有效地追踪语言输入的可能性特征，包括重音模式、各种相邻可能性以及音位结构模式，并运用这些信息帮助自己确定一句话中的单词个体。
看到这里，你可能会问，为什么孩子拥有如此出色的语言学习能力呢？
原因在于人类的语言具有特俗性。不管语言多么复杂，几乎所有儿童都能迅速、轻松地学会他们的母语，而任凭你如何调教，其他的动物都无法掌握人类的语言。
有关语言的特殊性，语言学家诺姆·乔姆斯基指出，婴儿在某个特定时期就已经用某种特定的方式为学习语言做好了准备。一些语言学家认为，尽管儿童接受的语言输入有巨大差异，但全世界儿童惊人相似的语言学习过程强有力证明了一件事——人类拥有学习语言的生理基础。而这个生理基础也就是乔姆斯基所说的“语言器官。”
乔姆斯基认为，如果人类没有这样的“语言器官”，由于语法规则太复杂，语言输入也不太一致，儿童不可能基于所接收到的语言输入来学会复杂的语言系统。通俗的说，就是儿童理解语言如同其他身体器官一样是由遗传决定的。如果没有这样的遗传，婴儿将无法获得又快又好地学习语言的能力。
然而，儿童显然不是在社会真空环境中学习语言的，当养育者在方式上差别显著时，儿童语言的发展会发生很大的变化。近期的一项调查显示，和中等收入家庭的3岁儿童相比，生活在贫困环境中的3岁儿童词汇比较匮乏，而且直到他们6岁上学时，这种状况还一直存在。这让我们了解到，环境在孩子语言发展、尤其是词汇学习方面起着重大的影响。
总之，儿童不全是天生的语言学家，他们需要得到非常好的学习环境、典范和互动，因此，父母应该为孩子的语言学习做好一切准备。
案例分析
讲述人：丽莎
宝宝资料：路易莎，女孩，5个月
我叫丽莎，早在我怀孕五六个月的时候，我就和我的丈夫杰尔制定好了语言胎教的计划。计划制定好了以后，我们就开始着手买教材。经过商量，我们将目光锁定在了儿童画册上。
我们去书店找了一些色彩丰富、内容愉快、富于幻想、情节独特的，能唤起人幻想、幸福和希望的幼儿画册。包括我小时候喜欢读的《白雪公主与七个小矮人》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等童话，除此之外，我们还找了那些反映自然、动植物生态、科学进步的附有彩色插图和照片的书，以及有关世界上各民族风情或风景、陆海空交通工具等内容的书。我和杰尔都认为，选择教材不应该只偏于某个方面，而是要选择各个方面的，内容和结构又都十分精练的作品。
确定了教材后，我们开始甄选教材里面的内容。我非常注意画册中是否有暴力、战争和使人恐怖的内容，凡是有这类内容的故事，我都将它排除在外了。这是因为让没有丝毫心理防备的胎儿感到不必要的恐惧，会给他的健康发育带来不好的影响。
一切准备好，我们就给宝宝念诗歌，讲故事了。小宝宝非常的聪明，每当给宝宝反复念同一首诗的时候，宝宝都会踢踢肚子，似乎在抗议“这诗我已经能倒背如流了，给我换一首吧。”
当然，我所做的不仅仅是朗读。在听从了一些专家的意见后，我开始练习通过想象，把语言形象化，将信息更具体地传递给宝宝。我把这种方法当作画的语言，具体方法是将语言和印象在头脑中以鲜明的图画形式再现出来。刚开始的时候，我有些不习惯，但通过一段时间的坚持，我发现这门技巧越来越简单。比如，我给孩子讲述《海的女儿》的故事时候，我先在头脑里构想出一个金色头发、碧蓝眼睛、拖着鱼尾巴的小女孩形象。然后想象出蓝色的大海，海面上的轮船等等画面。这样的想象不但让我沉浸在快乐之中，宝宝显然也很喜欢，因为他总是表现得很安静。小宝宝似乎显得特别的安静，但偶尔也会扭一扭屁股支持一下妈妈。这些现象真的有意思极了。
解析：中国传统胎教要求孕妇行坐端正，性情和悦，常处静室，多听美言，令人讲读诗书，耳不闻非言，目不视恶事等。这里强调了胎教中行为美、精神美。其实外界的各种事物都会对胎儿发生或好或坏的影响，特别是声音，因为胎儿的听觉很灵敏。正因为如此，语言胎教就显得尤为重要。
所谓语言胎教就是让父母用亲切、生动、形象的语言与胎儿对话，维系父母和孩子的亲情，时刻牢记胎儿的存在，并经常与之对话。语言胎教的意义在于有利于孕妇与胎儿沟通，调节缓解紧张的情绪。在这个案例中，丽莎夫妇的语言胎教方法相当成功，值得中国家长借鉴。
亲子课堂
在所有的胎教训练中，对胎儿进行语言训练是最有效的。语言胎教，通俗来说就是孕妇或家人用文明、礼貌、富有感情的语言，有目的地对子宫中的胎儿讲话，给胎儿期的大脑新皮质输人最初的语言印记，为后天的学习打下基础。对孩子进行语言胎教，有如下几个要点：
掌握正确的胎教时间和方式
一般从孕妇妊娠3～4个月时起，妈妈就要开始和肚子里的胎儿进行对话了，妈妈每天定时和胎儿进行对话，对话的时间不宜过长，应在自然、和谐的气氛中进行，对话的内容不限。例如，早晨起床后说声：“宝宝，早上好”。或者看着窗外对宝宝说：“看啊，今天天气真好！”吃早餐时可以边咀嚼边说：“妈妈吃的是鸡蛋，给宝宝更多营养。”上班走在路上，可以把路上见到的景色讲解给胎儿听。当然，胎教并不是母亲的事情，晚上睡觉前，可以由父亲轻抚孕妇的腹部对胎儿谈话，最好每次都以相同的词句开头和结尾，这样循环往复，不断强化，效果比较好。
避免让孩子听到刺耳的噪音
怀孕期间，妇女要心情平和，情绪愉快，因为母亲的情绪会影响孩子的成长，所以一定要尽量避免抑郁、悲伤、烦躁、惊恐和愤怒等不良情绪。另外，尖锐的铃声、汽车的急刹车的声音，和父母吵架的声音对宝宝来说都是不良刺激，一旦遇到这样的刺激，胎儿的反应是在妈妈腹中踢脚、皱眉、和吮吸手指等，为了胎儿的健康发育，母亲应当避开嘈杂的环境。
不要忽视父亲的作用
很多家长认为语言胎教是妈妈的事情，其实，这种想法是不对的。虽然胎儿喜欢妈妈温柔、甜美的声音，可准爸爸宽厚、低沉的声音同样也受他们的“青睐”。爸爸经常和胎儿对话，对母亲是一种安慰，对胎儿的情感发育也有莫大好处。所以孕妈妈可以邀请准爸爸一起来参与宝宝的语言胎教。讲话时，准爸爸既不能离得太远，也不紧贴孕妈妈的腹部。说话时，语调要轻柔、平和，慢慢提高音量，接近平时说话声音。
注意胎教的姿势
胎教的姿势也很有讲究，在胎教时，孕妇要注意选择一个舒服的姿势，并精力要集中，发出轻快、明朗、缓和的声音，带一定的感**彩，还要绘声绘色一些，这样才能感染胎儿。胎教时，孕妇切忌高声喊叫。除了对话，孕妇还可用同样方法给胎儿朗诵一些轻快、活泼的诗歌、儿歌或散文以及讲述一些童话故事等。
小生命在胎儿期就已经具备了学习语言的能力，父母应该不失时机地对胎儿进行耐心的语言训练，充分挖掘孩子潜在的能力。这样以来，孩子出生后，其听力、记忆力、思维力和语言表达能力都会大大超过那些未蒙受过语言胎教的孩子。
训练方案
人们发现，婴儿在出生第一天时就能辨认出自己母亲的声音，当婴儿哭闹时，母亲用左侧怀抱婴儿，婴儿又聆听到他在胎内听惯了的母亲的心跳声，他马上感到安全与舒适，怡然自得而不吵不闹。这说明，这个小生命在胎儿期就已经具备了出色的记忆和学习能力。胎儿在母体内的生命时间虽然短暂，但对其一生影响巨大。因此，在胎儿期对其进行语言刺激，可加快他的智力发育，为出生后的教育打下良好基础。
第一步 给胎儿起一个乳名
语言胎教从给宝宝取乳名开始，妈妈怀孕5个月左右时，胎儿就有了听觉，父母可给腹中的胎儿取一乳名，经常呼唤胎儿的乳名，这样做的效果是让胎儿能对这个乳名记忆深刻。等到胎儿出生后，每当父母呼唤其乳名时，他听到曾经熟悉的名字时，可有一种特殊的安全感，烦躁、哭闹明显减少，有时会露出高兴的表情。
第二步 和胎儿对话
经常和胎儿对话是最好的胎教方法之一，对话的内容不限，在简单、轻松、明快的前提下可以聊天，可以讲故事，朗诵诗词，可以问候，唱歌等，在开始的时候，未来的父母可以向胎儿重复一些简单的字。以后，除了重复单字练习外，还可以对胎儿进行系统性的语言诱导，例如早晨起床前轻抚腹部，说声：早上好，宝宝。洗脸、刷牙、梳头、换衣服时都可以不厌其烦地向胎儿解说。吃早餐时先深呼吸几次说：宝宝，这是牛奶。散步时，可以把眼前的景色生动地讲解给胎儿听：瞧，青青的草，红红的花，多美啊！
就寝前可以由父亲通过孕妇的腹部轻轻地扶摸腹中的胎儿，和宝宝对话。胎儿特别喜欢父亲的声音，因为男性的声音低沉、浑厚。心理学家特别指出，让父亲多对胎儿讲话，这样不仅增加夫妻间的恩爱，共享天伦之乐，还能将父爱传递给胎儿，这对胎儿的情感发育有很大的好处。对话可从孩子3-5个月大左右开始，每天定时刺激胎儿。
第三步 给孩子阅读优美的故事
多给孩子读文字优美的童话故事，那些想象力丰富、有超的童话和寓言，如安徒生童话、伊索寓言等，都是孕期最适合的读本，阅读这些作品会带给孕妈妈有益的启迪。在阅读的过程中，优美的文字不仅能感染孕妈妈，还能“感染”肚子里的小宝宝。孕妈妈在阅读美文时，所产生的温馨、甜蜜的感觉，也会给胎儿起到潜移默化的作用。
另外，孕妈妈如果喜欢诗歌，朗读那些竟境悠远、朴素淡雅的中国古诗词，或是隽永、飘逸的中国现代新诗，都会让孕妈妈和宝宝受益匪浅。
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